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新时代背景下陶行知劳动教育思想对小学劳动教育的价值意涵与实践路径探究
新时代背景下陶行知劳动教育思想对小学劳动教育的价值意涵与实践路径探究
作者:
杨雨露
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
新时代
劳动教育
价值意涵
实践路径
摘要:
教育的首要目的是培养德智体美劳全面发展的“新时代”社会主义建设者和接班人。“时代新人”的一个重要特征就是具备劳动的素质,能弘扬劳动精神、崇尚劳动、懂得劳动最光荣。新时代背景下,国家强化劳动教育,力求将以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美,作为提高小学生综合素质的有效途径。陶行知的劳动教育思想对指导当今劳动教育实践具有重要意义,蕴含着丰富的价值内涵,影响深远。时至今日,对新时代加强小学生劳动教育提供了诸多借鉴和启发。一方面潜移默化地将劳动教育思想融于学科教学的各方面,做到润物细无声;另一方面拓宽渠道,构建模式多样、资源丰富的教育载体,做到多维度、多渠道丰富劳动教育实践。
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篇名
新时代背景下陶行知劳动教育思想对小学劳动教育的价值意涵与实践路径探究
来源期刊
教育进展
学科
教育
关键词
新时代
劳动教育
价值意涵
实践路径
年,卷(期)
2019,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
513-518
页数
6页
分类号
G6
字数
语种
DOI
五维指标
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1
杨雨露
重庆师范大学教育科学学院
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劳动教育
价值意涵
实践路径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
教育进展
主办单位:
汉斯出版社
出版周期:
双月刊
ISSN:
2160-729X
CN:
开本:
出版地:
武汉市江夏区汤逊湖北路38号光谷总部空间
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
769
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3
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