促进幼儿园教师专业发展的有效策略——以延安市幼儿园教师专业发展为例

• 作者: 付慧 宋延梅
• 来源期刊: 东方娃娃:保育与教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 幼儿园 有效策略 延安市 教师专业知识 专业能力 专业理念 专业智慧
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

一、教师专业发展的定义教师专业发展包含教师专业知识的扩充、专业能力的提升、专业理念的更新、专业品格的树立、专业理想的坚持以及专业智慧的提高等内容。这就对教师的全面发展提出了更高层次的要求。教师不再只是一名普通的教师,完成自身的本职工作即可,还要不断扩充自己的知识储备,以跟得上时代发展的需求;不断提高自身的专业能力,以更好地处理日常工作中遇到的复杂问题;不断更新自己的专业理念,以激发孩子们的学习兴趣;不断优化自身的专业品格,以给孩子树立良好的典范;坚守一个教师的职业理想和高尚情操,以给孩子传递榜样的力量;提高从事教师工作的职业智慧,以帮助孩子按照他们本来的样子成长和发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付慧		2	0	0.0	0.0
2	宋延梅		1	0	0.0	0.0