基于生活情境的深度探究教学——以“乙酸”教学为例

• 作者: 吴君磊 蔡玲玲
• 来源期刊: 中学化学教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 解读生活 实验探究 建构知识 迁移运用 深度学习
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

基于融合实用性、创造性于“乙酸”课堂教学的构想,设计以生活中酿醋工艺为境脉,以问题链为导向,以实验为手段,探究乙酸的微观结构和宏观性质.学生在宏微联动、实验探究中自主建构知识,在迁移运用中发现新变化,感悟化学的创造性,践行深度学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡玲玲		2	1	1.0	1.0
2	吴君磊		5	6	1.0	2.0