临床教师职业倦怠成因及应对方法探讨

• 作者: 刘莹 周新宇
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床教师 职业倦怠 教学质量
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G443
• 字数: 3199字
• 语种: 中文

摘要

医学类院校附属医院的临床教师具有临床医生及教师双重身份,其职业倦怠不容忽视.针对医学教育环境、临床教师职业倦怠现状及其影响因素,探讨有效预防措施并进行积极干预,以期在保证临床教师医疗工作效率和质量的同时,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘莹		34	58	4.0	6.0
2	周新宇		4	15	2.0	3.0