小学数学情境教学环节与设计原则分析

• 作者: 陈宗腾
• 来源期刊: 成功密码:综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学课程 情境教学环节 设计原则
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学是小学阶段的重点和难点学科,近年来随着义务阶段新课程标准改革的不断深入推进,传统教学方法已经无法适应教师的教学发展需要,而情境教学作为一种新型教学方法则越来越受到广大教育工作者的重视。基于此,本文详细分析探讨了小学数学课堂的情境教学环节与设计原则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宗腾	江西省赣州市南康区镜坝镇中心小学	2	0	0.0	0.0