"成长导师制"下中学管理制度的审视与思考

• 作者: 孟凡秀
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 成长导师制 主体性 素质教育 以学生为本
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 学校管理
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 字数: 6407字
• 语种: 中文

摘要

成长导师制是我国在中学阶段执行的一种学生管理的新制度形式,是推进素质教育进程、助力学校教育改革、促进学生全面发展的必然路径.在梳理和分析当前成长导师制实施问题的基础上,对成长导师制作出了如下补充和完善:正确定位学生成长导师的根本理念;建立、健全学生成长导师制的评价体系;全面、持续地提高成长导师的专业素养;重点把握成长导师尊重学生主体的指导过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟凡秀		2	0	0.0	0.0