精读文本 挖掘价值

• 作者: 苏乔明
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 文本价值解读 思维引领
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 随笔?札记
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1018字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏乔明		10	2	1.0	1.0