基础护理学实训教改对高校护生自主学习能力的影响研究

• 作者: 刘金婵 廖培培 张凤凤 张柳 李玉红 钟起
• 来源期刊: 中国校医
• 学科: 医学
• 关键词: 护理学 教学 自主学习能力 护理教育研究
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 410-411,423
• 页数: 3页
• 分类号: R395
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨基础护理学实训教改对高校护生自主学习能力的影响.方法 采用类实验研究中自身前后对照的设计方案,对110名某高校护生的基础护理学实训课程进行教改.采用护理学生自主学习能力量表、一般自我效能感量表(GSES)评价护生教改前后自主学习能力、自我效能感水平的变化.结果 通过教改提高了护生自主学习能力、自我效能感水平,差异有统计学意义(P＜0.05).且自我效能感水平与自主学习能力呈正相关(r=0.566,P＜ 0.05).结论 通过对基护实训教改有助于增强护生自我效能感,提高其自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉红	安徽医科大学护理学院	40	278	10.0	15.0
2	张凤凤	安徽医科大学护理学院	20	350	7.0	18.0
3	廖培培	安徽医科大学护理学院	4	65	3.0	4.0
4	张柳	安徽医科大学护理学院	15	90	4.0	9.0
5	钟起	安徽医科大学护理学院	9	20	3.0	3.0
6	刘金婵	安徽医科大学护理学院	6	53	2.0	6.0