高职应用文写作 "教学最优化"策略探讨

• 作者: 郭真
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 应用文写作 教学最优化 策略
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 语言文学
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页
• 分类号: G718.5
• 字数: 5566字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16162/j.issn.1672-3473.2019.05.014

摘要

应用文写作是高等职业院校面向全体学生开设的一门公共必修的素质教育课程,旨在丰富学生的应用文写作知识,提高他们的应用文写作能力.根据巴班斯基"教学最优化"理论,应用文写作课程的教学最优化策略可以从三个方面进行探索:即根据专业需求,优化教学内容、教学方法,做好教学设计;更新专业知识储备,用好信息化技术,提升教师素质;挖掘课程人文特质,培养学习责任感,激发学生学习潜力.只有将课程、教师、学生三方面结合起来,才能全面、扎实、有效地提高学生的应用写作素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭真		13	8	2.0	2.0