实验诊断教学教学模式的改革与实践

• 作者: 丁磊 刘湘帆 徐子真 李惠 李擎天 李莉 王也飞
• 来源期刊: 诊断学理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 实验诊断 开放实验室 虚拟实验室 以问题为基础学习,混合式教学
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 374-376
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16150/j.1671-2870.2019.03.026

摘要

实验诊断学是诊断学的重要组成部分,是一门与临床检验学紧密相关,由基础医学向临床医学过渡的桥梁学科. 实验诊断的教学任务是帮助学生掌握和运用实验室检测结果,对疾病进行诊断和鉴别诊断、疗效观察和预后评估,其是一门基础理论与实验操作相结合, 培养医学生临床综合思维能力的课程[1].