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摘要:
目的 探讨三明治教学在《外科护理学》理论课程中的应用效果.方法 随机选取护理专业两个班级为对照组和观察组,每组36名.对照组学生采取传统授课方式,观察组学生采取三明治教学,通过理论考核和问卷调查比较两组教学效果.采用SPSS 24.0进行方差分析和t检验.结果 观察组课程成绩评分、学习氛围评分、学习积极性评分均高于对照组,观察组学习氛围评价良好率、学习积极性评价良好率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 三明治教学可明显提高学生的沟通能力,解决问题的能力,调动学生积极性,增加课堂趣味性,具有实际的应用价值.
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文献信息
篇名 三明治教学在《外科护理学》课程中的应用研究
来源期刊 中华医学教育探索杂志 学科 医学
关键词 三明治教学 外科护理学 教学改革
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 教学改革
研究方向 页码范围 673-675
页数 3页 分类号 R471
字数 2208字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2019.07.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄芳艳 右江民族医学院护理学院 70 378 10.0 15.0
2 韦桂源 右江民族医学院护理学院 59 521 12.0 20.0
3 罗前颖 右江民族医学院护理学院 40 148 7.0 10.0
4 吕辉 右江民族医学院护理学院 15 15 3.0 3.0
5 麻新灵 右江民族医学院护理学院 9 17 2.0 4.0
6 周梦瑶 潍坊护理职业学院护理系 4 1 1.0 1.0
7 陈钟和 右江民族医学院护理学院 4 1 1.0 1.0
8 邓玉风 右江民族医学院护理学院 4 3 1.0 1.0
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外科护理学
教学改革
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中华医学教育探索杂志
月刊
2095-1485
11-6021/R
大16开
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2002
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