“双师同堂”在应用型本科高校学前教育专业教学的实践构建路径——以《幼儿美术教育与活动指导》课程为例

• 作者: 吴锐 张敏杰
• 来源期刊: 赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型本科高校 学前教育专业 幼儿美术教育
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 分类号: G61-4

摘要

“双师同堂”能够有效整合教育资源,是探索“高校-学校”协作培养创新人才的重要路径。学前教育深化改革是高等教育发展的重要内容,“双师同堂”能够为高校培养高素质、应用型学前教育人才,适应学前教育事业的发展提供新思路。基于滁州学院学前教育专业《幼儿美术教育与活动指导》课程“双师同堂”教学的实践,提出了“双师同堂”在学前教育专业教学的实践构建路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张敏杰	滁州学院教育科学学院	17	6	1.0	1.0
2	吴锐	滁州学院教育科学学院	24	38	3.0	5.0