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摘要:
高职英语教学一直在不断地改革,但仍然存在一些问题.如学生学习兴趣不高、主动性不强、教学评价模式单一等;本文在概述蓝墨云班课和高职英语教学特点的基础上,探讨了蓝墨云班课应用于高职英语教学的有效性:研究表明:基于蓝墨云班课开展英语教学增强了师生和生生互动,培养了学生的自主学习能力,改善了教学评价方式,提升了教学效果。
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文献信息
篇名 蓝墨云班课应用于高职英语教学的有效性研究
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 蓝墨云班课 高职英语教学 有效性
年,卷(期) yygcxsyj,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84-85
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金二趁 5 3 1.0 1.0
2 张彦涛 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
蓝墨云班课
高职英语教学
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
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