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摘要:
“互联网+”教育教学将互联网新技术与传统教育教学进行了深度融合,从而使以教师为主的传统教学模式转变为以学生为主体的互动教学模式。在这一新型模式下,微课、慕课及翻转课堂孕育而生,三者关系相互联系,相互补充,缺一不可。药理学内容繁杂,难记,难理解,如何将微课、慕课、翻转课堂与药理学课堂教学进行有机结合是本文要探讨的内容。
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慕课
微课
泌尿外科
临床教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 微课、慕课及翻转课堂在药理学教学中的应用实践
来源期刊 成都中医药大学学报:教育科学版 学科 教育
关键词 微课 慕课 翻转课堂 药理学教学 应用实践
年,卷(期) cdzyydxxbjykxb_2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭启伦 毕节医学高等专科学校药学系 5 1 1.0 1.0
2 杨杰 毕节医学高等专科学校药学系 4 3 1.0 1.0
3 吕昌模 毕节医学高等专科学校药学系 6 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
微课
慕课
翻转课堂
药理学教学
应用实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成都中医药大学学报(教育科学版)
季刊
1008-8288
51-1576/G4
大16开
成都市温江区柳台大道1166号行政楼51
1999
chi
出版文献量(篇)
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