基于微课支撑下的药理学翻转课堂实践研究

• 作者: 朱新波
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 药理学 微课 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 现代教育技术
• 页码范围: 587-589
• 页数: 3页
• 分类号: R96
• 字数: 3867字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2018.07.24

摘要

药理学是研究药物和机体相互作用及作用规律的一门学科.在药学和医学专业体系中都是重要课程,涉及面广、内容多,学生普遍反映难学、难记.在传统课堂上,知识传授占用了大量的时间,当课堂上学生需要讨论或问题比较多的时候,往往会出现课堂时间不够用的情况.而翻转课堂将知识传授放在课前,课堂上教师和学生有充裕的时间进行讨论、实验、互动和教师答疑.翻转课堂使教师有更多的时间与学生互动,了解每个学生的学习情况,对学生进行个性化的辅导.该研究将翻转课堂引入药理学理论教学,取得了较好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱新波	温州医科大学药理学教研室	4	24	3.0	4.0