小学生“微作文”的写作指导

• 作者: 刘经兰 郭玖红
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 作文指导 作文训练 写作基础 微作文 参与热情 写作兴趣 学习难度 写作环境
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

微作文指的是短小精悍的作文,在对学生进行写作训练时具有方便快捷和实用性强的特点,运用这样的作文训练方法,可以增强学生的写作兴趣,让学生的写作参与热情得到有效提升。为了扎实学生的写作基础,尽可能降低学生的写作学习难度,教师要把微作文教学指导作为重中之重,让学生能在作文创作当中真实表达凸显个性,促进学生文章思想及风格的多样性。教师也要从实际出发,对作文指导方法进行积极调整和改进,给学生提供一个良好的写作环境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭玖红		6	0	0.0	0.0
2	刘经兰		7	9	1.0	3.0