统编教材"单元导读"的教学价值分析和教学实施建议——以三年级教材为例

• 作者: 何捷
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 单元导读 教学价值 教学建议
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学参考
• 页码范围: 23-27
• 页数: 5页
• 字数: 6641字
• 语种: 中文

摘要

统编教材从三年级开始,在每个单元之首安排了"单元导读".教师应认清单元导读的位置,了解单元导读的内容,正确分析其教学价值,结合导读,实施有效教学.为此,教师拿到教材后,要先整体浏览,关注各个单元的导读页面,建立整学期的教学目标体系,再根据单元课文的特点,选择适合的教学策略,充分发挥导读的作用,逐步完成教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何捷		203	27	3.0	4.0