创设天地,开放识字

• 作者: 戴月兰
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学方法 学生识字 灵活的教学方法 激发识字兴趣 开放识字 创设 部编版 低年级
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

众所周知,对于部编版的教材来说阅读是一个重点,那么认识生字就是阅读的基础。在教学过程中,我不断地变换识字教学方法,来激发学生识字的兴趣创设愉快轻松的课堂天地,激发识字兴趣低年级的课堂上,教学生识字是重点,因此,我紧紧把握课堂上的40分钟,创设各种情境,采用灵活的教学方法,拓宽学生的识字天地,从而激发学生识字的兴趣,让学生在快乐中识字。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴月兰		1	0	0.0	0.0