受众理论视角下大学生心理健康教育课教学效果提升策略探讨

• 作者: 占莉娟 李思晴
• 来源期刊: 湖北成人教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 受众 心理健康教育课程 学生需求 教学效果
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 职教纵横
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 字数: 4532字
• 语种: 中文

摘要

大学生心理健康教育课作为一门内隐性较强的软课程,学生学习的主观感受成为课程效果评价的重要组成部分.文章引入受众理论审视该课程教学实践中部分教师对学生需求了解不尽细致和反馈不够重视的问题,提出教师应从教学前与教学中两个不同阶段深入了解学生课程学习感受及需求的对策建议,以期为该课程教师深入了解学生需求提供具体的参考,促进教学效果的不断优化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	占莉娟		12	41	3.0	6.0
2	李思晴		4	7	2.0	2.0