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促进学生课堂发言的措施
原文服务方：
教育与教学研究
摘要：
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巧借课堂生成资源 促进学生思维发展
小学数学
主体地位
批判思维
小学数学课堂上促进学生"生长"的实践思考
小学数学课堂
学生'生长'
实践方法
立足课堂教学改革,促进学生发展
新课改
促进
学生发展
科学课堂促进学生思维发展策略
科学课堂
教学
思维发展
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期刊影响力
教育与教学研究
主办单位：
成都大学成都大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-6120
CN：
51-1720/G4
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1987-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
8905
总下载数（次）
0
总被引数（次）
36749
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