探析小学语文群文阅读教学的有效方法

• 作者: 肖雯鸿
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 多层设计 激发兴趣 读写结合
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 语种: 中文

摘要

随着我国文化水平的提高,我们越来越重视小学语文教学的发展,它是学生学习语言的重要时期,有助于提升他们语言的理解能力.将小学语文群文阅读的价值开发出来,立足于当前小学语文群文阅读教学的问题之上,制定有效的措施,不断的加强小学语文群文阅读的效果,满足学生阅读学习的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖雯鸿		1	0	0.0	0.0