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摘要:
学前教育不同于中小学教育,区别在于教师的教法和孩子的学法.而当今社会,教师为了迎合家长的一些不正确的教育观念,往往把每个领域的教育组织偏大龄化,孩子不仅不能很好接受,还显得无趣,不利于提升孩子的学习兴趣,形成这种状况的原因,大多是教师对绘本教学还很茫然,多是无从下手.本文将针对幼儿园绘本教学策略做简要分析.
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文献信息
篇名 幼儿园绘本教学策略
来源期刊 家长(中、下旬刊) 学科
关键词 绘本 教学 策略
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 方略
研究方向 页码范围 169
页数 1页 分类号
字数 1244字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐书琴 江苏省盐城市建湖县中心幼儿园 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
绘本
教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家长(中、下旬刊)
半月刊
1006-7485
12-1254/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
5617
总下载数(次)
17
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53
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