动态教学在高中语文课堂中的生成

• 作者: 陈丽丽
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 动态教学 高中 学生的主体性 教学模式 思维方式 动态化 主动探究
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

歌德说:“只有运动才能除去各种各样的疑虑。”高中语文课堂也是如此,只有运动,包括思维的运动、肢体的运动,才能真正排除学生的疑虑。知识的灌输是不能替代自我的主动探究的。因此,在高中语文课堂中,教师要生成一种动态化的教学模式,突出学生的主体性,并将其作为教学一部分资源的构成者及生成者,关注他们提出的不同观点和呈现出来的不同思维方式及其学习的不明和错误之处,并将这些作为动态化教学生成的依据,临场发挥,巧妙运用,生成一种动态化的教学模式,让学生在质疑的生成、错误的排解、相关的实践活动中学习语文,使学生在动态的学习中感受知识的变化。

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