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语文天地
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曾用名：
语文天地：高中版
《语文天地》是由黑龙江省教育厅主管，由哈尔滨师范大学主办的省级语文专业教育类期刊。《语文天地》紧密配合中心语文教学大纲,荟萃全国各地优秀稿件,邀请名师导航,集科学性、知识性和趣味性于一体。
主办单位：
哈尔滨师范大学
ISSN：
1007-8665
CN：
23-1367/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
150025
地址：
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刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 笔者在统编小学语文教材三年级上册教学中,根据第二学段阅读教学目标要求,结合三年级学习内容和三年级学生学习特点,从信息提取、文章内容概括、语言品读三个方面进行让思维看得见的预习问题设计的研究探...
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刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 曾几的《三衢道中》以简练朴实的语言、清晰优美的画面描写了诗人在三衢道中游览的见闻感受,展现了诗人对平淡生活以及和谐山水的无限热爱。虽然整首诗理解起来难度不大,但其中丰富的韵味值得学生细细品味...
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刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 优秀传统文化的传承已经上升为国家意识,统编小学语文教材中古诗文比重大幅度提升,文言文启蒙教学成为小学语文学科面对的重要课题。本文紧抓本学年新课标人教版五年级下册文言“开篇”《杨氏之子》和统编...
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4. 小学语文文本鉴赏基点探寻刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： “书读百遍,其义自见”,引导学生一个劲的朗读文本,这样的教学方式能使学生朗读能力和语言得到锻炼。但其弊端也比较明显,学习形式单一,文本鉴赏缺乏针对性,学生不愿意主动参与其中,教学效果难以凸显...
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刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 说到寓言教学,大家首先想到的是懂得寓意,这也是同为故事的童话和寓言在教学上最明显的区别所在。统编教材在三年级下册安排的寓言单元学习中,也把“读寓言故事,明白其中的道理”作为语文要素进行训练。...
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刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 统编版教材中《灰雀》一文主要围绕着一只灰雀从“失”到“归”的过程,讲述了革命领袖列宁与小男孩之间的故事。整篇文本以人物的对话为推进方式,简洁而又含蓄,蕴藏着丰富的价值意蕴。教学中就需要立足于...
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刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 场景一:儿子上三年级,我辅导孩子做一道数学思考题。我理清思路,于是口若悬河,滔滔不绝。可是,几遍讲解下来,儿子仍然一头雾水,似懂非懂。真是急煞我也!场景二:又是一道数学思考题,儿子在学校老师...
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刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 课堂追问行为是教师在课堂中的一种语言行为,教师要根据学生回答问题的实际情况提出新的问题,用新的问题促使学生的阅读更为深入。追问是一种探究性的提问,要起到调整学生思考方向、引导学生认识错误、促...
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刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 2011版《语文课程标准》强调指出:语文学习要培养学生健康的审美情趣。学生需要紧扣教材中一篇篇融合了语言之美、生活之美和自然之美的课文,引领学生体悟情感、升华人格,享受愉悦的审美体验。笔者即...
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刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 时下,很多小学教师都为语文课堂沉闷、学生的积极性不高而苦恼。学生稳坐课堂,一言不发的情况司空见惯,究其原因,不感兴趣,是“要我学”。要解决它,需要从多方面下功夫。那如何才能在语文课堂中充满教...
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11. 小学语文复述教学引导策略刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 《小学语文课程标准》要求:“学生阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。”小学生复述基础还比较薄弱,而且呈现个体差...
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刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 脍炙人口的经典古诗词是小学语文教材中的“座上宾”,对于继承和发扬祖国优秀的传统文化、发展学生的语文核心能力具有重要作用。很多语文教师只是简单地从诗词表面的大意出发,而对于诗歌中的意境和情韵以...
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13. 聚焦意象,引领学生探究古诗词之美刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 中国古代诗词是中华民族的宝贵精神财富,是中国古代文人抒情写意的一种表达方式,承载着一个地区、民族的文化结构、思维智慧以及艺术审美。在语文教学中,古诗词一直以来都是文本选材的重要来源,在语文教...
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14. 用字理打开学生识字之门刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： “读准字音、认清字形、理解字义”是识字教学的基本要求,而字理是识字教学的根本,从“字理”入手,打开学生识字之门。基于字理的识字教学,要让学生在形象中触摸汉字的意蕴,在归类中触摸汉字的意趣,在...
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15. 小学字理识字教学策略刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出:“语文教学应特别关注汉语言文字的特点对学生识字、写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响。”不少语文教师在识字教学中特别注意运用中国...
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刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 2011版《语文课程标准》再次明确指出:语文是一门关于培养学生语言文字运用的综合性、实践性课程。这就决定了阅读与写作应该成为语文教学的两大核心支柱。统编版教材对习作单元的独立设置,是语文教材...
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17. 小学语文习作教学探究刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 小学是习作教学的起点,因此,作为小学语文老师,我们要遵循小学语文教材编写特点和规律,对学生进行针对性的习作教学,激发学生习作的兴趣和能力,从而将习作教学“引水入渠”。一、引导学生观察,培养观...
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18. 怎样让学生在活动中学语文刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 以老师讲授为主的灌输式传统语文教学,不仅单调、枯燥,而且容量小效率低,让学生对语文课越来越没有兴趣。据研究表明,小学一年级的学生一次集中注意力的时间最多只有15分钟。因此,这对我们的语文课堂...
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19. 活用语言素材,助力学生语言表达刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 语言表达即是学生学习语文的出发地,也是其最终目的。具备较好的语言表达能力不仅能促使学生清楚地表达自己的思想见解,同时也是对自身语文综合运用能力的检测。因此,教师在教学过程中要改变传统的教学理...
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刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 近年以来,阅读教学在经历了“教课文”向“教阅读”、向“用课文教”的转变,我们日益感受到高阶性思维对于发展学生阅读能力、促进学生自主构建所起到的重要作用。因此,语文教学就需要教师以清晰精准的语...
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21. 明确问题指向,提高阅读质量刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 在语文教学中,教师需加强对学生阅读实践的指导,重视阅读的引领,善于在阅读中点拨。如何进行指导、引领和点拨?和一个“问”字分不开。新课程改革提倡阅读教学要把“教学环节问题化”,采用问题化教学,...
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22. 小学语文个性化阅读教学策略刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 小学是学生脱离家庭教育之后所接触的第一个学习环境,是培养学生创新思维和综合能力的关键阶段。语文是小学阶段的一门基础课程,而阅读是语文学科的重要组成部分。个性化阅读就是将学生作为课堂教学的主体...
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刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 现代社会飞速发展,人类生活逐渐融入信息化,手机、电脑几乎是每个家庭的必需品,科技的进步也对教育产生了一定的影响。在小学语文阅读教学中,融入“互联网+”可以改变原有教学模式,建立新型师生关系。...
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24. 创意背诵让阅读教学充满无穷魅力刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 背诵是小学语文教学中的重要内容,之所以要求学生背诵,这是帮助学生快速建立语感的教法运用。在常规教学中,教师一味强调背诵的准确性,或者是强迫学生背诵大量文本内容,无形中给学生造成一定压力,学生...
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刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力,当前学生欣赏和评价文本的高层级阅读能力薄弱,是小学语文教学面临的共同问题。语文课堂教学要提高学生阅读能力,就必须找到合适的方法。用问题驱动...
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26. 合理利用课前三分钟的几点尝试刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 种田人尚且知道“人勤地不懒”更何况我们面对的是一群有思想有感情的学生呢?只要多思考,肯付出,总归有回报的。自从学校实行双打铃制度以来,我也是让学生一起背诵古诗,早读课时,先由小班长领着大家读...
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27. 在品读中培养学生的语感刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 所谓语感,指的是学生能够快速、准确、敏感地通过文字感知其他的能力,是分析理解文字的能力。运用语感感知文字的过程不单单是理解分析文字的过程,也是透过文字深入情感的过程。在这个过程中,学生的个人...
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28. 拓展课程资源,培养口语交际能力刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 口语交际指的是交流双方为了某一个交际目的,在一定的社会情境中展开的以口语为主、辅以少量态势语言的交流活动,在口语交际中,人们能交流信息,传递情感,培养口语交际能力是小学语文教学中的重要内容。...
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刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 听说读写的实践是促进学生语文核心能力发展的方式。对于低年级学生来说,朗读既是贯穿语文学习的重要方法,更是夯实其他能力的重要基础,理应在学生语文学习的起始性阶段就不断夯实。结合学生的认知特点和...
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30. 小学语文背诵方法的整合优化刊名： 语文天地发表期刊： 2019年33期页码:摘要： 背诵经典片段是小学语文教学的重要内容,也是学生学科素养培养的重要基础,背诵方法众多,教师要进行科学地整合,将多种背诵方法结合到一起灵活运用,其操作效果会更为显著。教师要鼓励学生自行探索一些背...
语文天地基本信息
| 刊名 | 语文天地 | 主编 | 杨金波 |
| 曾用名 | 语文天地：高中版 | ||
| 主办单位 | 哈尔滨师范大学 | 主管单位 | 黑龙江省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1007-8665 | CN | 23-1367/G4 |
| 邮编 | 150025 | 电子邮箱 | ywtdchz@126.com |
| 电话 | 0451-88060 | 网址 | |
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