聚焦意象,引领学生探究古诗词之美

• 作者: 郝会
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 中国古代诗词 古诗词 中国古代文人 学生探究 课堂教学效率 分析和总结 宝贵精神财富 善于引导
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

中国古代诗词是中华民族的宝贵精神财富,是中国古代文人抒情写意的一种表达方式,承载着一个地区、民族的文化结构、思维智慧以及艺术审美。在语文教学中,古诗词一直以来都是文本选材的重要来源,在语文教学中占据了一席之地。“意象”是打开古诗词世界的一把钥匙,引导学生去品读与鉴赏古诗词就不得不提到“意象”,教师如果善于引导学生对某一意象进行分析和总结,可以有效提高古诗词的课堂教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝会	江苏省徐州市铜山区房村镇中心小学	8	10	1.0	3.0