作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作为历史核心素养的史料实证,能有效弥补传统的历史教学重结论、轻论证证据和论证逻辑的不足.历史教师应根据新课程的要求,培养学生的史料实证等核心素养,更要理清史料实证的教学路径和所遵循得原则.
推荐文章
挖掘实证史料 促进历史理解
高中历史
史料实证
教学应用
论中学历史研究性学习中史料的地位与作用
史料
历史教学
研究性学习
全程互动教学中的主体间性
全程互动
主体间性
教学
高中历史课堂史料实证的研究
史料实证
历史味
历史智慧
历史情境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析主体间性视域下历史教学中的史料实证
来源期刊 中国校外教育(下旬刊) 学科
关键词 主体间性 历史教学 史料实证
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 66
页数 1页 分类号
字数 1771字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何敬平 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (4)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2016(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2017(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
主体间性
历史教学
史料实证
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
35530
总下载数(次)
42
总被引数(次)
54450
论文1v1指导