小学低段数学生活化教学策略探究

• 作者: 张述琼
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 哲学
• 关键词: 小学 低段数学 生活化教学
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 145
• 页数: 1页
• 分类号: G628|A
• 语种: 中文

摘要

小学低段(1-3年级)数学教育是儿童早期教育中极其重要的一环,学好小学低段数学对学生的整个数学学习过程都非常的重要,可以说小学低段数学是学习数学知识的基础.在小学低段数学的教学中,通过生活化教学,可以大大降低教学难度,增强学生对数学知识的认知理解.数学给人枯燥无味的刻板印象,小学生学习兴趣低,需要通过生活化教学的方式来拉近数学与学生之间的距离,因为小学数学本身就具有生活化的特质,熟练应用小学数学知识是生活必需的能力,而小学数学问题又大多都是生活现象的浓缩和升华.为了能够发挥生活化教学的作用,应当遵循学以致用,用生活实践的方式代替课后练习,将抽象的数学问题在生活中展开,让学生观察生活,去发现生活中的数学,真正掌握数学问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张述琼		1	0	0.0	0.0