CDIO视野下STEM课程教师的角色定位

• 作者: 熊禄金
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: CDIO教育模式 STEM教学 教师角色定位
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 校本STEM课程的设计、实践与评价研究
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 字数: 6232字
• 语种: 中文

摘要

CDIO是以产品研发的生命周期为载体,强调学生的学习自主性与产品研发的规律性相结合,实现教学与研发的实践统一.是STEM课程教学模式的新发展.文章简要分析了现阶段STEM教学过程中出现的一些问题,产生这些闽题既有大环境的原因,但从本质上还是教师的教学观念与角色定位的原因.根据CDIO教育模式的内在要求对STEM教师的角色进行了重新定位,以此引领课程教学变革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊禄金		1	0	0.0	0.0