护理专业临床小班教学模式的探讨与实践

• 作者: 王明丽
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 医学
• 关键词: 护理专业 小班教学模式 教学效果 人文关怀能力
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G64|R4
• 字数: 2861字
• 语种: 中文

摘要

随着医学模式的转变,临床护理开始实施整体护理模式,临床护理服务对护理人员提出了更高的要求,要求护理人员不仅要有精湛的专业技术,更要有较高的人文关怀能力,因此,培养护理人员的人文关怀能力已经成为护理教育的关键,为培养护生的人文关怀能力,吉林医药学院开展临床护理小班教学模式,课程结束后,经过调查数据和学生访谈结果分析,护生的人文关怀能力得到提高,教学效果良好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王明丽		17	15	3.0	3.0