听障学生阅读能力的培养

• 作者: 朱维娟
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学质量 听障学生 聋生 优化环境 交流与合作 聋校教师 阅览室 书香
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

《聋校义务教育语文课程标准》对阅读提出了明确要求,九年累计阅读总量为215万字。聋生由于听力的障碍,在理解基础上的阅读比较困难,严重影响了语文教学质量,妨碍了他们进行交流与合作,影响了他们融入主流社会的进程。聋校教师尤其是语文教师,致力于聋生阅读能力的培养显得十分重要。一、优化环境,敲开阅读之门为学生建立一个阅读活动的环境非常重要,教室是图书馆、阅览室。组织学生一起动手打造书香教室,创造优良的阅读环境,让学生的生活弥漫书香气息,带领他们敲响读书之门。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱维娟		4	0	0.0	0.0