西方教师伦理研究:回溯与评论

• 作者: 祝刚
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师伦理
• 年，卷（期）: jytj,（2）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

祝刚在《外国教育研究》2019年第2期中撰文指出:通过梳理西方教师伦理研究的发展历程与现状发现,西方教师伦理研究呈现三个特点。第一,在理论研究方面,呈现出传承性与递进性的特点。研究的源头以苏格拉底和柏拉图的伦理思想为基础,后来逐步吸收了康德、赫尔巴特和杜威等哲学家的教育伦理思想,同时又根据所处时代的教育特点,不断丰富教师伦理的概念基础和理论体系。