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摘要:
培养医学生的创新科研思维是为社会输送优秀医疗人才的重要保障.结合免疫学实验教学所具有的实践性强、逻辑性强、注重团队协作等优势,以临床医学专业学生为对象,通过建立递进式的实验内容体系,灵活运用多种教学方法,采用多元化的考核方式等一系列措施,在督促学生掌握免疫学技能的基础上,启发、培养、提高学生的科研思维和能力.
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教学改革
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于本科生科研思维培养的免疫学实验教学改革
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 医学免疫学 实验教学 临床医学专业 科研思维 教学改革
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 296-298
页数 3页 分类号 R394
字数 3249字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn 2095-1450.2019.04.11
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘超怡 黄河科技学院医学院微生物与免疫学教研室 24 32 3.0 4.0
2 陈青阁 黄河科技学院医学院微生物与免疫学教研室 27 45 3.0 5.0
3 徐海瑛 黄河科技学院医学院微生物与免疫学教研室 30 68 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
医学免疫学
实验教学
临床医学专业
科研思维
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
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