将创客融入地理课堂教学—探究气压与温度垂直方向的变化

• 作者: 邢延刚
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: 创客 融入 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 创客教育
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 字数: 3202字
• 语种: 中文

摘要

将教育与创客文化结合,基于学生兴趣,采用项目式学习的方式,使用数字化工具让学生跨学科解决问题,无疑是对教育的一大更新和改进.Arduino作为一款开源的电子原型平台,具有很强的易用性、扩展性,以及简单易学、开发快速、价格低廉的特点.研究探索了将Arduino应用在地理学科教学的可能性.