以"能力为本位"的教学模式在助理全科医师培养中的应用

• 作者: 包宪霞 张志军 高继霞
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 以'能力为本位'的教学模式 助理全科医师 应用
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 751-754
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201906027

摘要

目的 总结分析以"能力为本位"的教学模式在助理全科医师培养中的应用效果.方法 以临床医学专业2017级新生为研究对象,选取实验班和对照班各2个,实验班运用以"能力为本位"的教学模式,对照班运用传统的教学模式.分别比较两班学生14门主要课程考试成绩和教学效果的满意度.结果 实验班学生的理论、实验实训成绩均优于对照班;实验班教学效果也明显优于对照班.结论 以"能力为本位"的教学模式能有效调动学生学习的积极性,提升了学生的职业能力和岗位竞争力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志军	石家庄医学高等专科学校临床医学系	12	17	2.0	4.0
2	高继霞	石家庄医学高等专科学校临床医学系	13	17	2.0	4.0
3	包宪霞	石家庄医学高等专科学校临床医学系	7	4	1.0	1.0