作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在实际课堂教学中,我们发现有的教师从最初的'满堂灌',变成'满堂问',以为这样就突出了教师的主导性与学生的主体性。有的教师在提问时用词不准确,意思表达不清,致使学生听不明白,不知如何思考和作答。还有的教师提问没考虑每个学生实际水平,问题太难。
推荐文章
课堂提问的几种形式
启发
兴趣
独立思考
探究
课堂提问的反思
课堂提问
提问目的
提问方式
对象选择
交互提问
加强课堂有效提问提升课堂教学效果
课堂教学
有效提问
提高课堂效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 课堂提问的几个要点
来源期刊 七彩语文(中学语文论坛) 学科 教育
关键词 教师提问 中等生
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵乔宝 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师提问
中等生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
七彩语文(中学语文论坛)
双月刊
1673-4998
32-1767/C
32开
江苏省南京市鼓楼区湖南路1号凤凰广场A座
28-324
2006
chi
出版文献量(篇)
1219
总下载数(次)
9
总被引数(次)
168
论文1v1指导