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摘要:
高语古诗文教学可谓是重点和难点,然而受传统观念影响,教师比较青睐传授基础知识,对背诵与翻译过度依赖,导致学生知识增长速度慢、自学能力差.现基于高中古诗文教学指导优化的必要性,对当前古诗文教学的突出问题进行总结,并提出相应的解决对策,如意境提示以及活动指导等.
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专题教学中古诗文教学与诵读欣赏中的古诗文教学之比较分析
编排意图
教学目标
教学方法
诵读
探究
语文核心素养下高中古诗文教学中问题设计的现状与策略
语文核心素养
高中阶段
古诗文教学
融汇信息技术,助推高中古诗文教学
信息技术
高中古诗文
整合
初中古诗文教学浅议
兴趣
教学顺序
美点
积累
检测
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中古诗文教学的突出问题与解决对策
来源期刊 语文教学之友 学科
关键词 高中语文 古诗文教学 突出问题 解决对策
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 教古诗文
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号
字数 2540字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李洪飞 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
古诗文教学
突出问题
解决对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学之友
月刊
1003-3963
13-1044/G4
16开
廊坊市爱民西道100号
18-97
1981
chi
出版文献量(篇)
4108
总下载数(次)
6
总被引数(次)
1794
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