基于提升学生数据-图像分析能力的高三化学专题教学研究——以“电离平衡”专题为例

• 作者: 林建芬 鲁新玲
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: 电离平衡 数据分析 图像分析 转换数据表达方式 高三化学复习 专题复习
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 课程教法
• 页码范围: 69-74
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

在高三化学专题“电离平衡”复习中提升学生数据-图像分析和转换的高阶能力,是化学核心素养的要求.以电离平衡为知识素材,选取5个典型例题为教学素材,设计5个教学环节,提高学生从数据到图像的转换能力.以分析醋酸的稀释过程和醋酸与氢氧化钠反应过程为典型学习任务,在培养学生转换数据表达方式以及分析和解释数据得出结论等能力上展开探索.学生理解电离平衡相关数据的来源、自变量与因变量的选取、图像的成因后,在面对离子平衡体系的陌生图像时能从坐标轴意义入手,提升分析问题的能力.通过分析与反思教学效果,为高三化学专题复习提供案例参考与教学建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林建芬	广东省深圳市宝安中学(集团)实验学校	25	1	1.0	1.0
2	鲁新玲		1	0	0.0	0.0