论“Jigsaw”教学法在大班教学中的应用

• 作者: 鲍迎会
• 来源期刊: 赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: jigsaw教学法 大班教学 合作学习
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 161-164
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

如何有效提高大班授课效果,一直是困惑作者的一大难题。作者在UBC观察学习期间,有幸接触到了jigsaw教学法,通过一个学期的课堂实践应用,以及结合中国教学实际,与Brett Gilley教授就jigsaw教学法利弊进行了深入探讨。作者认为jigsaw教学法教学理念新颖先进,教学形式灵活多样,教学效果积极高效,一旦引进我校,必将很好地改善我校目前大班授课中存在的问题,极大地提高我校大班授课的教学效果,有力地激发学生参与学习的热情,从而为推进我校教学实践改革,提升教学水平,树立教学品牌贡献微薄之力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍迎会	赤峰学院国际教育学院	2	0	0.0	0.0