中小学教研组组长特质分析

• 作者: 李爱霞
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课题研究 教研组组长 教育改革 发展创新
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 管理研究
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 字数: 3505字
• 语种: 中文

摘要

在推动教研组课题研究的过程中,教研组组长应成为课题研究的规划者、组织者、研究者、指导者和激励者.基于课题研究的优秀中小学教研组组长应具备学科认识与学科理解、较强的自我成长愿望、研究探索的兴趣、清晰而系统的思路、创新的思维与实践等特质.在这些先进教学理念的指引下,教研组组长带领教师开展的学科课题研究,才会真正促进学生的发展,促进教育改革的有序进行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李爱霞		25	13	2.0	2.0