基于设计思维的幼师生创客教育学习模式设计与实践

• 作者: 陆霞
• 来源期刊: 软件导刊·教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 创客教育 设计思维 幼师生
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3957字
• 语种: 中文

摘要

创客教育与设计思维有共同的教育理念.提出将设计思维融入创客教育活动,总结基于设计思维的创客教育学习模式基本特征,在此基础上构建适合幼师生《现代教育技术》课程的学习模式,将学习过程分为"学、设、做、评"4个环节,包含两次循环迭代.经过案例实践,对实施效果进行了分析与讨论.研究表明,该模式对于幼师生创新学习能力、创新知识基础、创新思维能力与创新实践能力等方面的提升有着显著作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆霞	徐州幼儿师范高等专科学校信息网络中心	20	24	2.0	4.0