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摘要:
复述作为语言运用能力的其中一项技能,其训练贯穿在整个小学阶段,如何正确定位第一学段复述教学的目标,关系到学生的复述兴趣、复述质量、复述能力等问题.本文结合故事体裁特点,提出明确目标、把握尺度、循序渐进、展开过程、统筹兼顾、注重融合等教学建议,多个角度、多种途径培养学生的复述能力,从而促进学生语文素养的全面提升.
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文献信息
篇名 统编教材第一学段复述教学谈
来源期刊 小学语文 学科
关键词 统编语文教材 第一学段 复述教学
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 实践与反思
研究方向 页码范围 49-55
页数 7页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
统编语文教材
第一学段
复述教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文
月刊
1673-7687
11-5561/G4
16开
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
82-992
2007
chi
出版文献量(篇)
499
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4
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102
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