人本主义理论对声乐教学的指导作用研究

• 作者: 李永春
• 来源期刊: 陕西教育:高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 人本主义理论 声乐教学 指导作用
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3

摘要

近年来,随着教育领域改革的不断深入,声乐教学改革也在不断进行着,其得到了人们越来越多的关注。在声乐教学改革过程中,传统声乐教学的弊端开始凸显出来,应用更加可行的、更加先进的理论对声乐教学进行指导已经成为一种趋势。人本主义理论基于其良好的指导性,在声乐教学中得到了广泛应用。基于此,本文尝试从理论的角度切入,简单分析人本主义理论对声乐教学的指导作用,希望对相关的声乐教学工作者有所启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李永春		8	4	1.0	1.0