巧用微课构建小学数学“可视化”课堂——以人教版小学数学四年级下册第五单元《三角形》为例

• 作者: 郑建能 陶梓欣
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 微课 小学数学 可视化
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 微课应用与学科融合
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 字数: 2299字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2019.07.024

摘要

随着信息技术的发展,微课已逐渐成为教育技术领域探讨的焦点,利用短小精悍、针对性强的微课来构建小学数学可视化课堂.文章以四年级下册第五单元《三角形》为例,通过课前、课中、课后几个节点来阐释如何根据教学内容结合教学实际,恰当而适时地引入微课进行教学,充分发挥微课的优势,构建小学数学“可视化”课堂,以便取得更好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶梓欣		1	1	1.0	1.0
2	郑建能		1	1	1.0	1.0