小学语文读写结合同步提高的教学策略分析

• 作者: 郑雅静
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 小学语文教学 读写结合 策略分析
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 创新舟
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 字数: 2056字
• 语种: 中文

摘要

当前关于教育新课程改革的工作不断进行,教育各学科的教学模式和教学课堂都在一定程度上需要完成创新,而小学语文教学课堂改革在此大趋势下已经上升到一个新的高度.在小学语文课堂中,阅读和写作是教学改革必不缺少的两个内容,而如何更好的培养学生的阅读和写作能力,并在此基础上让阅读和写作完美的融合.本文就小学语文读写结合同步提高的教学策略进行探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑雅静		2	0	0.0	0.0