SPOC混合式教学模式的文化适应性研究

• 作者: 何璐 张华
• 来源期刊: 陕西教育:高教版
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC混合式教学模式 文化适应 探究式学习 多元化
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

SPOC混合式教学模式是信息技术发展与时代进步的共同产物,它的应用形成了全新的教学文化,具备民主化、多元化和探究式的文化特征。该教学模式在教学理念、教学方法和评价体系上与传统教学模式存在很大的差异。本文通过文化适应性研究,以期解决新型教学模式对学生生活方式和学习方式等产生的问题,帮助学生适应混合式教学改革,扩大学生知识和信息的获取面,有效促进学生的个性化发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张华	西安工业大学外国语学院	27	18	2.0	3.0
2	何璐	西安工业大学外国语学院	12	10	2.0	3.0