浅析小学科学课程教学改革

• 作者: 李澳
• 来源期刊: 汉江师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 科学 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（z1）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 170-173
• 页数: 4页
• 分类号: G623
• 字数: 3721字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19575/j.cnki.cn42-1892/g4.2019.增.045

摘要

小学科学课程是为适应全面发展的新型人才这一培养方针而开设的基础课程.在小学阶段加大科学课程的开设力度能够培养学生对科学的兴趣和求知欲,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系,有利于他们的创新精神和实践能力养成.但是,很多学校对科学课程尚不够十分重视,教学效果不理想,本文针对目前小学科学课程的开设情况,浅显的分析该课程现状、存在的问题以及产生的原因,提出改进小学科学教学的一些对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李澳	汉江师范学院教育学院	1	0	0.0	0.0