运用焦点取向对话模式,有效化解同伴冲突

• 作者: 瞿春红
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 同伴冲突 焦点取向对话 小学生
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 学科心育
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 5951字
• 语种: 中文

摘要

针对小学生的同伴交往心理特点,心理健康教育对小学中年级学生设置的内容之一便是:树立集体意识,善于与同学、老师交往,培养自主参与各种活动的能力,以及开朗、合群、自立的健康人格.本文从品德与社会这门学科中的一课入手,巧妙设置焦点取向的对话模式,有效化解小学生之间的同伴冲突.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	瞿春红		22	2	1.0	1.0