基于项目研修共同体的教师专业发展模式实践研究——以广州市第四十一中学"至善之师"建设项目为例

• 作者: 牛应林 邝娉
• 来源期刊: 广东教育（高中版）
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 相约高中 校长论坛
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 字数: 3254字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邝娉		7	3	1.0	1.0
2	牛应林		7	2	1.0	1.0