幼儿园教师实现自主发展共同体的实践做法

• 作者: 孙城
• 来源期刊: 今日教育:幼教金刊
• 学科: 工学
• 关键词: 共同体 自主发展 教师 幼儿园 社会意义 社会角色 教学情境 参与者
• 年，卷（期）: jrjyyjjk_2019,（9）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: TU244.1

摘要

每一种实践共同体都有其自身独特的社会角色和社会意义。个体在实践共同体中相互依存,是实践共同体中的一部分,参与者在一个活动系统中分享他们对于该项活动的理解。教师通过主动积极地与共同体成员间进行互动,交流自己的教训与经验,总结在实际教学情境中解决问题的策略和反思,从而在潜移默化中积累实践智慧,获得专业成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙城	四川省成都市温江区寿安镇中心幼儿园	2	0	0.0	0.0