高职院校“对分课堂”教学模式探索与实践——以《经济学基础》教学为例

• 作者: 熊绍刚
• 来源期刊: 大众标准化
• 关键词: 高职院校 对分课堂 教学模式 实践探究 《经济学基础》
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 标准课堂
• 页码范围: 181,183
• 页数: 2页
• 字数: 2281字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1350.2019.12.113

摘要

本文首先就《经济学基础》教学模式进行了深入分析,其后阐述了“对分课堂”教学模式在《经济学基础》课程教学的实施思路及具体流程,最后提出了关于“对分课堂”教学效果提升的几点思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊绍刚		13	8	2.0	2.0